5 điểm cần lưu ý khi dạy tiếng Việt cho trẻ tiểu học‏

‏Mục tiêu dạy tiếng Việt ở tiểu học Việt Nam hiện nay‏

‏Hiện nay, nhà trường và thầy cô đào tạo môn tiếng Việt chủ yếu hướng đến những mục tiêu đó là:‏

‏ Dạy tiếng Việt cho trẻ tiểu học hiện nay‏

• ‏Đặt nền móng và phát triển kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho các em, chủ yếu ở các kỹ năng nghe nói đọc viết với từng lứa tuổi và cấp bậc. ‏

• Các phương pháp dạy học tiếng Việt hiện nay được áp dụng để cung cấp cho các em chủ yếu là các kiến thức cơ bản liên quan đến tiếng Việt, tự nhiên xã hội, con người. Ngoài ra còn là sự giáo dục về văn hoá, văn học của Việt Nam và nước ngoài. ‏

• Tiếp theo là hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, góp phần bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. ‏

‏5 điểm cần lưu ý khi dạy Tiếng Việt cho trẻ tiểu học‏

‏Ở bậc tiền tiểu học, hầu như các bé đều được hướng dẫn học thông qua các hoạt động và trò chơi. Với bậc tiểu học, các trò chơi phong phú hơn tuy nhiên cần theo đúng chủ đề, chủ điểm học. Học sinh tiểu học dần làm quen nhiều hơn với sách vở, các bài giảng nhiều hơn. Giáo viên tiểu học cần phải khéo léo trong việc truyền tải kiến thức ở độ tuổi giao nhau này. ‏

‏Đặc biệt chú ý đến những ngày đầu tiên đến trường học sinh‏

‏Những điểm cần lưu ý khi dạy tiếng Việt cho trẻ tiểu học‏

‏Những ngày đầu tiên đến trường là hoạt động làm quen, các bài giảng và chủ yếu chỉ hướng đến các kiến thức cơ bản. Các thầy cô không nên đặt trọng trách lớn trong việc giúp các em phải nỗ lực học, sinh hoạt phải đúng quy củ và nền nếp. Ngay từ đầu cần phải dung hoà chặt chẽ giờ giấc và các nguyên tắc đào tạo, áp dụng các phương pháp biết lắng nghe tâm lý học sinh và chỉ dẫn các em ân cần. ‏

‏Giúp học sinh hình thành ý thức và chuẩn mực ngôn ngữ chuẩn văn hoá‏

‏Giai đoạn mới bước vào lớp 1 bậc tiểu học, là giai đoạn hình thành ngôn ngữ thông qua lời nói, ngôn ngữ rất sớm. Ở độ tuổi này, nên hình thành những từ cơ bản trước, thuộc về bản năng của con người hoặc thông quan ông bà, bố mẹ, giáo viên chỉ dẫn. Những từ ngữ đó chỉ dừng lại ở mức ứng dụng hẹp trong gia đình. ‏

‏Nếu trẻ muốn giao tiếp thông qua ngôn ngữ chuẩn mực thì phải trải qua quá trình đào tạo. Trực tiếp dùng các phương pháp dạy học Tiếng Việt bắt đầu từ bảng chữ cái, nguyên âm, phụ âm, cách ghép chúng lại thành câu nói hoàn chỉnh. Nó giúp trẻ hình thành ý thức chuẩn mực của ngôn ngữ và văn hoá giao tiếp. ‏

‏Cần giúp học sinh hình thành phong cách ngôn ngữ viết‏

‏Bên cạnh kỹ năng tập nói và giao tiếp, trẻ tiểu học được học viết, đặc biệt là các bé lớp 1 lớp 2. Ở độ tuổi này, những nét chữ đầu đời ảnh hưởng lớn đến nét chữ sau, khi các em lên những lớp cao hơn, tốc độ viết nhanh hơn. Tập viết là quá trình dài cần rèn sự tỉ mỉ, vì vậy các thầy nên cô quan tâm, kiên trì và kết hợp với phụ huynh có hiệu quả. ‏

‏Hình thành thói quen kỹ năng quan sát và tự điều chỉnh ngôn ngữ‏

‏Học những thói quen kỹ năng ngôn ngữ‏

‏Các thầy cô là những người trực tiếp quản lý, giúp học sinh có những nét học cơ sở ban đầu, phát triển đúng đắn và lâu dài trên nền tảng đạo đức, trí tuệ và thể chất nhất định. ‏

‏Vì thế, trong môi trường hình thành ngôn ngữ, cần và nên cho các em tiếp xúc với bạn bè, có nhận thức và quan điểm riêng. Hành động và lời nói sẽ ảnh hưởng nhiều từ việc tiếng Việt. Vì thế thầy cô nên rèn luyện cho trẻ cả về phong thái ngôn ngữ giao tiếp xung quanh thông qua các ‏‏từ chỉ sự vật‏‏, câu chữ từ trong truyện đọc, bài học hằng ngày.‏

‏Tiếng Việt là môn học vô cùng quan trọng và thiết yếu trong bậc tiểu học. Chính vì thế, bên cạnh học Toán, học tư duy, việc học tiếng Việt cũng rất cần thiết trong việc hình thành tư duy logic. Các thầy cô nên có phương pháp thông minh, hiệu quả giúp học sinh có thể hiểu, tiếp thu và cảm nhận tốt nhất. Tham khảo thêm chia sẻ hay về phương pháp học cùng ‏‏Hayhoc.net‏‏ nhé!‏